v. 9 n. 2 (2018): Revista Projeção e Docência

EXPEDIENTE

Expediente.1

Francisca Carla Santos Ferrer
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Editorial

Editorial

Francisca Carla Santos Ferrer
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Artigo Original

“Ensino e “Epistemologia Ambiental Crítica”: Estudo de caso (“vazamento do gás metano na Escola Classe nº 1” da Cidade Estrutural - DF)

mirian magalhaes sousa ferreira

1-7
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Astronomia no currículo dos cursos de Geografia: Uma análise a partir da formação docente e dos livros didáticos utilizados no DF.

Claudia Pinheiro Nascimento, Roberta da Silva Batista

8-25
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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Joana Cândida Pinheiro Lima de Mello, Roberta Valéria Guedes de Lima, Jonathan Rosa Moreira

26-41
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A ATIVIDADE ACADÊMICA ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A RELAÇÃO ORIENTADOR E ORIENTANDO NO CURSO DE DIREITO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO PROJEÇÃO

Elda Rodrigues de Barros, Jonathan Rosa Moreira

42-62
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III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação

Os fanzines virtuais facilitando o processo-ensino aprendizagem na disciplina de ciências naturais

Rachel Bonfim da Silva, Júlio Cesar Albino Marins, João Batista Bottentuit Junior

63-72
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O uso de leitores de tela no ensino superior por alunos com deficiência visual

Andreia Fonsêca Teixeira, Raphaella Abreu Carvalho Cortez Moreira, João Batista Bottentuit Junior

73-83
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As Tecnologias Assistivas: aplicativos como meio de inclusão dos deficientes auditivos

Fernanda Fonseca Neves, Gleibson José da Silva, Cassia Cordeiro Furtado

84-93
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Contribuições para a educação ambiental utilizando a gamificação na aprendizagem da coleta seletiva

Yonara Costa Magalhães, Alexsander Matheus Amorim de Oliveira, Rayanne Silva de Oliveira, Gylnara Kylma Feitosa Carvalhêdo Almeida, Will Ribamar Mendes Almeida

94-105
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A motivação nas aulas de Matemática a partir dos jogos digitais do Mangahigh

Denise da Silva Araújo, Hawbertt Rocha Costa

106-118
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MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Eryck Dieb Souza, Getuliana Sousa Colares, Maria Rosilane da Costa

119-130
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Rousseau e a pesquisa acadêmica: sobre o progresso e as tecnologias digitais

Francyhélia Benedita Mendes Sousa, Luciano da Silva Façanha, Lussandra Barbosa Carvalho, Priscila de Oliveira Silva

131-142
- PDF
O celular nas aulas de geografia: usando a metodologia do Draw mylife

Alexsandro Costa de Sousa

143-154
- PDF
M-Learning:explorando as possibilidades do uso do aplicativo pocket no auxílio à produção científica

Leonardo Silva Nunes

155-166
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Gameficação e as fakenews: uma análise do jogo Cheque Isso!

Poliana Marta Ribeiro de Abreu, Perla Maria Berwanger, Ramon Bezerra Costa

167-177
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PLATAFORMA ONLINE GAMIFICADA, NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA

Edenise Alves Pereira, Mariana Mariano Borges, Misael Rocha Lima, Sarah Nunes de Passos, Willamys Rangel Nunes de Sousa

178-187
- PDF
Processos da construção de conceitos matemáticos com o Geogebra: o caso do limite de funções reais

Antonio Jose da Silva, Fernando Becker

188-198
- PDF
Contribuições do uso pedagógico do software ACD/ChemSketch® no processo de ensino-aprendizagem de Química Orgânica dos alunos do ensino médio do IFMA Campus Caxias

Gildeglan da Silva Pereira, Wallonilson Veras Rodrigues, Denílson Barbosa dos Santos, Danielle Maria Apolonio Rodrigues

199-211
- PDF
O Sketchup no ensino da geometria espacial

Romildo Pereira da Cruz, Marli Teresinha Quartieri, Patrícia Thais Kappaun, Simone Costa Andrade dos Santos, Nilma Silvânia Izarias, André Gerstberger

212-224
- PDF
Percepções sobre as potencialidades do uso de mapas conceituais na formação pós graduada: um estudo com oficiais na Academia de Polícia Militar do Maranhão

Adriana de Lima Reis Araújo, Maria Altina Siva Ramos

225-240
- PDF
SINAES: discutindo sobre os critérios de avaliação do corpo docente

Paulo Henrique Fernandes Marinho, Camila Batista da Silva Marinho

241-256
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v. 9 n. 2 (2018): Revista Projeção e Docência

EXPEDIENTE

Expediente.1

Editorial

Editorial

Artigo Original

“Ensino e “Epistemologia Ambiental Crítica”: Estudo de caso (“vazamento do gás metano na Escola Classe nº 1” da Cidade Estrutural - DF)

Astronomia no currículo dos cursos de Geografia: Uma análise a partir da formação docente e dos livros didáticos utilizados no DF.

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

A ATIVIDADE ACADÊMICA ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A RELAÇÃO ORIENTADOR E ORIENTANDO NO CURSO DE DIREITO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO PROJEÇÃO

III Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação

Os fanzines virtuais facilitando o processo-ensino aprendizagem na disciplina de ciências naturais

O uso de leitores de tela no ensino superior por alunos com deficiência visual

As Tecnologias Assistivas: aplicativos como meio de inclusão dos deficientes auditivos

Contribuições para a educação ambiental utilizando a gamificação na aprendizagem da coleta seletiva

A motivação nas aulas de Matemática a partir dos jogos digitais do Mangahigh

MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Rousseau e a pesquisa acadêmica: sobre o progresso e as tecnologias digitais

O celular nas aulas de geografia: usando a metodologia do Draw mylife

M-Learning:explorando as possibilidades do uso do aplicativo pocket no auxílio à produção científica

Gameficação e as fakenews: uma análise do jogo Cheque Isso!

PLATAFORMA ONLINE GAMIFICADA, NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA

Processos da construção de conceitos matemáticos com o Geogebra: o caso do limite de funções reais

Contribuições do uso pedagógico do software ACD/ChemSketch® no processo de ensino-aprendizagem de Química Orgânica dos alunos do ensino médio do IFMA Campus Caxias

O Sketchup no ensino da geometria espacial

Percepções sobre as potencialidades do uso de mapas conceituais na formação pós graduada: um estudo com oficiais na Academia de Polícia Militar do Maranhão

SINAES: discutindo sobre os critérios de avaliação do corpo docente

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