Modelo Pedagógico Suportado por Recursos Digitais para Mediação de Encontro Remoto Síncrono para o Ensino de Educação Física Escolar em Tempos de Distanciamento Social
Palavras-chave:
Distanciamento social, Prática pedagógica, Aulas remotas síncronas, Educação FísicaResumo
O objetivo deste estudo é descrever o modelo pedagógico suportado por recursos digitais para mediação de encontros remotos síncronos para o ensino de educação física escolar em tempos de distanciamento social, considerando o caso de uma rede educacional privada do Distrito Federal. A abordagem metodológica é qualitativa, do tipo descritiva, tendo como técnica o estudo do caso de um colégio de uma rede educacional do Distrito Federal. Os resultados revelados mostram que têm sido promissores, com base no modelo adotado, entretanto, não determinantes, visto a necessidade de avaliação de impacto das práticas adotadas.
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2021-05-10
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