As competências tecnológicas na formação dos professores de língua portuguesa.

Resumo

As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) ocupam grande espaço não somente no dia a dia das pessoas, mas principalmente no meio educacional trazendo inovação e ampliando novos conceitos de aprendizagem em sala de aula por meio da tecnologia. Diante desse novo cenário, a presente pesquisa de cunho qualitativo, traz a importância das competências tecnológicas para o profissional da língua portuguesa, para que saiba integrar o uso dos recursos tecnológicos com o ensino. Relacionar o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação e atribuir aos professores para que estejam capacitados e garantir a qualidade do ensino da língua portuguesa. A presente pesquisa busca discutir como as competências tecnológicas podem beneficiar o ensino e agregar valores aos diversos modos de aprendizagem e como o docente precisa autocapacitar-se nesse mundo virtual para os diversos enfrentamentos, uma vez que um dos objetivos dos educadores é formar cidadãos crítico-reflexivos, além de ser um orientador e facilitador da aprendizagem. Os resultados da pesquisa, apontam para as tecnologias digitais como recursos facilitadores em que tornam as aulas de língua portuguesa mais dinâmicas e atrativas. Além disso, conclui-se na pesquisa que os docentes precisam identificar que as competências tecnológicas ainda precisam ser uma busca diária e importante no repertório de ensino buscando novas capacitações. O professor como mediador do ensino precisa identificar que esses novos recursos precisam ser parte integrante das aulas e que o professor deve estar em constante capacitação favorecendo o letramento tecnológico tanto para docentes quanto para os discentes.