OUTRAS PALAVRAS

A relação família-escola em tempos de pandemia da Covid 19

MOISES LUCAS DOS SANTOS, Rita de Cássia Ferreira de França — Mon, 08 Aug 2022 00:00:00 -0300

O artigo apresenta uma abordagem sobre a relação família- escola em tempos de pandemia, sendo seu principal objetivo, analisar de que forma a relação dos familiares com a escola, durante a pandemia, afeta no desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem dos alunos. Procura-se buscar respostas para esse tema em formulários virtuais realizados com os pais e professores de crianças da educação infantil e ensino fundamental anos iniciais, além de artigos e documentos diversos para fim de auxílio teórico. A relação família-escola é fundamental para que o processo de ensino-aprendizagem das crianças seja realizado com sucesso, durante a pandemia, e não haja prejuízo à aprendizagem das crianças. A pandemia trouxe claros prejuízos a este processo, mas, quando pais e professores trabalham de forma conjunta para o processo de aprendizagem das crianças, melhor é para que seja uma educação de qualidade e excelência. Apesar de ser uma relação em que é fundamental para as crianças, ainda não é tratada com seu devido valor. Esse trabalho em conjunto dos pais com a escola, é uma construção que deve ser realizada para que as crianças sejam educadas e alfabetizadas da melhor forma possível. Como proposta metodológica, a aplicação de um questionário eletrônico possibilitou colher dados importantes para essa proposta. A escola precisa do apoio dos familiares e as crianças precisam de atenção, auxílio, afeto, compreensão dos adultos para que possam realizar as atividades propostas por parte dos professores, a fim de que a educação seja realizada com sucesso mediadas pelas novas tecnologias.

O discurso da nova direita e o governo Bolsonaro: ações a favor de uma educação neoconservadora

Roberta Valéria Guedes de Lima — Mon, 08 Aug 2022 00:00:00 -0300

O presente artigo tem como temática o discurso da Nova Direita e as ações do governo Bolsonaro a favor de uma Educação Brasileira Neoconservadora. A problemática que norteia o estudo é: quais são os atores sociais que compõem a Nova Direita e como o seu discurso neoconservador tem influênciado as políticas educacionais implantadas pelo governo Bolsonaro? Tem como objetivo geral apresentar o que é a Nova Direita e o que defendem como ideologia para a Educação brasileira. Em relação à metodologia, o estudo é de abordagem qualitativa e utiliza como procedimento a pesquisa bibliográfica. Conclui que, a Nova Direita brasileira e o governo Bolsonaro, seu maior representante político, impetram a Educação um discurso de: exclusão e intolerância, de apelo ao nacionalismo e à homogeneidade, onde saber ler, escrever, fazer conta e atender as habilidades exigidas pelo mercado bastam para a formação da classe trabalhadora, do moralismo religioso cristão, da defesa da propriedade privada e do combate ao comunismo.

Sequências didáticas para aulas remotas: atividades desenvolvidas na disciplina Informática Aplicada à Educação Matemática

Luciana Moreira Braga — Mon, 08 Aug 2022 00:00:00 -0300

O presente relato apresenta propostas de sequências didáticas desenvolvidas no decorrer da disciplina Informática Aplicada à Educação Matemática, durante o segundo semestre do ano de 2020, momento em que as aulas presenciais em todos os estabelecimentos oficiais de ensino do país encontravam-se suspensas por conta das medidas sanitárias adotados para controle da pandemia da Covid-19.

A disciplina Informática Aplicada à Educação Matemática compõe a grade curricular do curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Projeção. Com uma carga de 80 horas semestrais, possui ementa voltada para o desenvolvimento de habilidades e competências relativas ao planejamento, desenvolvimento e aplicação de atividades voltadas para o ensino dos conteúdos básicos da Matemática, envolvendo os campos da Aritmética, Geometría, Álgebra e Estatística.

Presencialmente, o plano de trabalho da disciplina contempla atividades desenvolvidas em sala de aula, no Laboratório de Ensino de Matemática - LEM e no Laboratório de Informática 1, todos localizados no campus Ceilândia. A estrutura da sala de aula conta com projetor, quadro e equipamentos de som, enquanto que o Laboratório de Ensino de Matemática disponibiliza materiais manipulativos que auxiliam a compreensão dos estudantes em relação aos conteúdos abordados, facilitando o processo de construção das sequências didáticas.

Tempo, espaço, narrativas, poéticas e metáforas: uma análise do filme O labirinto do Fauno

Mon, 08 Aug 2022 00:00:00 -0300

Esse artigo apresenta uma análise de O labirinto do fauno (2006), obra fílmica dirigida por Guilhermo del Toro, cineasta, roteirista e diretor mexicano. A trama da obra fílmica se desenrola a partir dos modos como Ofélia — nossa protagonista, então com treze anos —, se relaciona com o contexto de um enredo cujo tempo e espaço se entrelaçam em uma Espanha pós-guerra civil, quando, juntamente com sua mãe grávida, se aventuram em uma viagem para o interior, onde se juntarão ao Capitão Vidal, seu futuro padrasto. O compromisso, a dedicação e o encantamento com que Ofélia empreende em suas leituras nos conduz aos sentidos da literatura como alimento para as percepções de inter e transdisciplinaridades artísticas, visto que a linguagem literária, em consonância com a linguagem cinematográfica, nos conduz para a alternância do espaço-tempo real, o espaço tempo consequente à imaginação fantasiosa da protagonista e, dessa junção, surge outra possibilidade que está relacionada à capacidade que temos de, a partir do nosso imaginário, inter-relacionar a realidade à fantasia, re/des/construindo mundos que dão sentidos à capacidade humana de criar e recriar outros mundos. No tocante à pesquisa bibliográfica e amparada em autores como Maurice Merleau-Ponty, Gaston Bachelard, George Didi-Huberman e Mikhail Bakhtin, dentre outros, a pesquisa aborda as possibilidades dos campos de inter-relação entre as linguagens artísticas, a literatura e seus gêneros, considerando a intencionalidade do autor e as dimensões que potencializam a estética e a fenomenologia da percepção a partir dos ressignificados dos leitores, vozes que intercalam e mesclam outros sentidos para a obra vista, lida, sentida, percebida.

Palavras-chave: Cinema; Literatura; Fenomenologia, Percepção; Dialogismo.

Aula passeio e a implementação do turismo pedagógico como ferramenta de aprendizagem nos anos iniciais

Claudia Pinheiro Nascimento, Márcia Moreira Santos — Mon, 08 Aug 2022 00:00:00 -0300

Este artigo procurou refletir sobre a aula passeio e a implementação do turismo pedagógico como ferramenta de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental apresentando a possibilidade de desenvolver o processo de ensino dos alunos fora da sala de aula, podendo expandir o conhecimento com o intuito de tornar a criança sociável, participativa e cidadã, promovendo momentos de partilhas e contribuição para o despertar das curiosidades com esse método inovador. Para esse propósito, foram utilizados teóricos que pesquisam a metodologia de Freinet, sobre as aulas-passeio, destacando sua contribuição como ferramenta de construção do saber, onde o aluno é o pesquisador e reformador desse conhecimento, transformando-o em sujeito crítico do conteúdo ensinado em sala de aula. Para tanto foi utilizada a pesquisa bibliográfica exploratória que consiste na busca de literatura em material já existente, essencialmente em livros e artigos científicos que proporcionam uma maior intimidade com o problema, tornando-os mais claros. A busca pela literatura ocorreu em bases de dados (Scielo), revistas eletrônicas, sites oficiais diversos e livros que tratam da área de interesse. Conclui-se que o importante é dar condições aos atores envolvidos no processo a magia de poder ter experiencias que vão além dos muros da escola, levando-os a perceber as transformações através de suas descobertas e os resultados dessas modificações na vida de cada um e da comunidade, tornando-os cidadãos democráticos, críticos e reflexivos, pois a principal função da escola é a transformação do ser humano.

Expediente

Claudia Pinheiro Nascimento — Tue, 09 Aug 2022 00:00:00 -0300

Expediente

Editorial

Claudia Pinheiro Nascimento — Tue, 09 Aug 2022 00:00:00 -0300

Editorial