Ensaio sobre Aproximações entre Skinner e Vigotski no campo da Aprendizagem
Palavras-chave:
Histórico-cultural, comportamento, aproximação, aprendizagem, vanguarda, professor.Resumo
As diferenças significativas existentes entre a perspectiva histórico-cultural, de Vigotski, e os estudos sobre o comportamento, de Skinner, colocam esses autores em posições antagônicas. A despeito disso, verifica-se que há vários pontos, nos planos pessoal e teórico, em que Skinner e Vigotski se aproximam. Particularmente no campo da aprendizagem, os autores compartilham algumas visões, notadamente quanto aos pressupostos, objetivos, métodos, críticas e quanto à importância que dão ao papel do professor, que, mais do que os aproximarem, caracterizam-nos como autores de vanguarda da psicologia e da educação.
Downloads
Publicado
2016-12-16
Edição
Seção
Artigo Original
Licença
Considerando a Lei nº 9.610, de 19.02.98 que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e rege outras providências, a Revista declara as seguintes condições com relação aos Direitos Autorais:1. Todos os direitos editoriais são reservados a Revista. Nossas revistas são de acesso aberto, gratuitas e sem cobranças de taxas. A aceitação do trabalho para a publicação implica a transferência de direitos do autor para a revista, sendo assegurada a mais ampla disseminação da informação.
2. O autor retém seus direitos morais no artigo, incluindo o direito de ser identificado como autor sempre que o artigo for publicado;
3. A Revista poderá, mediante solicitação formal do autor, autorizá-lo a publicar o artigo na forma de capítulo ou parte de livro;
4. O autor pode fazer fotocópias do seu trabalho, ou distribuí-lo por meio de correio eletrônico ou fax, desde que destinadas às suas próprias aulas e com finalidade de atender objetivos de pesquisa, sob a condição de que: (a) tais cópias não sejam revendidas e (b) referência a fonte original da publicação e o nome da Revista (mantenedora dos direitos de autorais) estejam indicados claramente em todas as cópias feitas do trabalho.
