PESQUISA EM UMA ESCOLA PÚBLICA E UMA ESCOLA PRIVADA DO DISTRITO FEDERAL - AVALIAÇÃO DA DINÂMICA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO
Palavras-chave:
educação. Currículo. Avaliação. Ambiente escolar.Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo propiciar uma reflexão sobre os conceitos de educação, de currículo e de avaliação, bem como, as implicações do ambiente emocional e físico da escola, no cotidiano de sala de aula. A pesquisa de caráter qualitativo exploratório utilizou como instrumento, para coleta de dados, a entrevista semi-estruturada e a observação em sala de aula. A amostra selecionou professores das áreas de ciências humanas, exatas e naturais. Foi composta por um total de 12 professores do ensino médio, dos quais seis (6) eram professores de uma escola da rede pública e seis (6) eram professores de uma escola da rede particular de ensino, ambas localizadas no Plano Piloto, no Distrito Federal. Os resultados indicaram que não há uma uniformidade sobre os conceitos de educação, de currículo e de avaliação entre os professores pesquisados. No que diz respeito ao ambiente emocional e físico da escola envolvendo, particularmente, as relações interpessoais e destacando a percepção do professor sobre o aluno, foram identificadas diferenças nos depoimentos dos entrevistados da escola pública e da escola particular. Apesar das dificuldades da profissão e, a remuneração inadequada recebida pelos professores, seja da rede pública ou da rede particular de ensino, os mesmos demonstraram comprometimento com a profissão e o desejo de permanecer no magistério considerando-o como uma oportunidade de contribuir para o desenvolvimento da cidadania. Palavras-chave: educação. Currículo. Avaliação. Ambiente escolar.
Downloads
Publicado
2011-10-13
Edição
Seção
Artigo Original
Licença
Considerando a Lei nº 9.610, de 19.02.98 que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e rege outras providências, a Revista declara as seguintes condições com relação aos Direitos Autorais:1. Todos os direitos editoriais são reservados a Revista. Nossas revistas são de acesso aberto, gratuitas e sem cobranças de taxas. A aceitação do trabalho para a publicação implica a transferência de direitos do autor para a revista, sendo assegurada a mais ampla disseminação da informação.
2. O autor retém seus direitos morais no artigo, incluindo o direito de ser identificado como autor sempre que o artigo for publicado;
3. A Revista poderá, mediante solicitação formal do autor, autorizá-lo a publicar o artigo na forma de capítulo ou parte de livro;
4. O autor pode fazer fotocópias do seu trabalho, ou distribuí-lo por meio de correio eletrônico ou fax, desde que destinadas às suas próprias aulas e com finalidade de atender objetivos de pesquisa, sob a condição de que: (a) tais cópias não sejam revendidas e (b) referência a fonte original da publicação e o nome da Revista (mantenedora dos direitos de autorais) estejam indicados claramente em todas as cópias feitas do trabalho.
